Chào mừng quý vị đến với Phòng GD&ĐT Huyện Cam Lộ.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
tiết 41

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Mai Quý Dương
Ngày gửi: 14h:41' 18-01-2010
Dung lượng: 39.5 KB
Số lượt tải: 25
Nguồn:
Người gửi: Mai Quý Dương
Ngày gửi: 14h:41' 18-01-2010
Dung lượng: 39.5 KB
Số lượt tải: 25
Số lượt thích:
0 người
Ngày Soạn:23/1/010
Ngày giảng26/1/010.
CấU TạO TRONG CủAThằn lằn
A. Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn.
- So sánh được với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan.
2Kỹ năng: - Quan sát, so sánh , hoạt động nhóm.
độ Giáo dục Sự yêu thích bộ môn
B. Phương pháp: Trực quan - tìm tòi phân tích.
C. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy: +Giáo án, tranh
2. Chuẩn bị của trò: + Học bài và xem trước bài .
D. Tiến trình lên lớp:
I. định tổ chức:()
II. Kiểm tra bài cũ()
- Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn.
- Cách di chuyển của thằn lằn có gì khác ếch đồng?.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Tìm hiểu về cấu tạo trong, các hệ cơ quan của thằn lằn.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động1(10’)
+ Quan sát bộ xương ở tranh, đối chiếu với hình 39.1, HS chú thích - giáo viên cho 1 HS chỉ ( trên bảng).
-> cho HS so sánh với xương ếch đồng => kiến thức chuẩn.
Hoạt động2(16’)
+ GV cho HS quan sát hình 39.2 (SGK) -> kết hợp với tranh trên bảng xác định vị trí của các hệ cơ quan => đối chiếu với chú thích?
-> HS so sánh
- Lượng máu pha ở thằn lằn có gì khác ếch đồng?
+ Hệ hô hấp có điểm gì khác -> có ý nghĩa như thế nào?
+ Cơ quan bài tiết có đặc điểm gi?
Hoạt động3(7’)
+ Quan sát tranh + mô hình -> xác định các bộ phận => so sánh?
I. Bộ xương:
- Xương đầu .
- Xương ccột sống có xương sườn, dài
- Xương chi: Có xương đai vai, đai hông và các xương chi trước và chi sau.
- Có 8 đốt sống cổ -> linh hoạt
- Đai vai khớp với cột sống -> chi trước linh hoạt
II. Các cơ quan dinh dưỡng.
1. Hệ tiêu hóa:
- hóa phân hóa rỏ.
- Ruột già có khả năng hấp thụ nước.
2. Hệ tuần hoàn - hô hấp:
a. Tuần hoàn:
- Tim 3 ngăn (tâm thất có vách hụt)
- 2 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu pha giàu ô xi hơn.
b. Hô hấp:
- Phổi có nhiều vách ngăn.
- Sự thông khí nhờ có gian sườn.
c. Bài tiết: Xoang có khả năng hấp thụ lại nước => nước đặc (chống mất nước)
IV. Thần kinh và giác quan:
+ Bộ não: 5 phần có não trước và tiểu não phát triển hơn.
- Tai có ống tai ngoài, mắt có mí thứ 3.
IV.Củng cố(3’)
- Hãy điền vào bảng ý của từng đặc điểm của thằn lằn.
Đặc điểm
ý nghĩa thích nghi
1.
Ngày giảng26/1/010.
CấU TạO TRONG CủAThằn lằn
A. Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn.
- So sánh được với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan.
2Kỹ năng: - Quan sát, so sánh , hoạt động nhóm.
độ Giáo dục Sự yêu thích bộ môn
B. Phương pháp: Trực quan - tìm tòi phân tích.
C. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy: +Giáo án, tranh
2. Chuẩn bị của trò: + Học bài và xem trước bài .
D. Tiến trình lên lớp:
I. định tổ chức:()
II. Kiểm tra bài cũ()
- Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn.
- Cách di chuyển của thằn lằn có gì khác ếch đồng?.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Tìm hiểu về cấu tạo trong, các hệ cơ quan của thằn lằn.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động1(10’)
+ Quan sát bộ xương ở tranh, đối chiếu với hình 39.1, HS chú thích - giáo viên cho 1 HS chỉ ( trên bảng).
-> cho HS so sánh với xương ếch đồng => kiến thức chuẩn.
Hoạt động2(16’)
+ GV cho HS quan sát hình 39.2 (SGK) -> kết hợp với tranh trên bảng xác định vị trí của các hệ cơ quan => đối chiếu với chú thích?
-> HS so sánh
- Lượng máu pha ở thằn lằn có gì khác ếch đồng?
+ Hệ hô hấp có điểm gì khác -> có ý nghĩa như thế nào?
+ Cơ quan bài tiết có đặc điểm gi?
Hoạt động3(7’)
+ Quan sát tranh + mô hình -> xác định các bộ phận => so sánh?
I. Bộ xương:
- Xương đầu .
- Xương ccột sống có xương sườn, dài
- Xương chi: Có xương đai vai, đai hông và các xương chi trước và chi sau.
- Có 8 đốt sống cổ -> linh hoạt
- Đai vai khớp với cột sống -> chi trước linh hoạt
II. Các cơ quan dinh dưỡng.
1. Hệ tiêu hóa:
- hóa phân hóa rỏ.
- Ruột già có khả năng hấp thụ nước.
2. Hệ tuần hoàn - hô hấp:
a. Tuần hoàn:
- Tim 3 ngăn (tâm thất có vách hụt)
- 2 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu pha giàu ô xi hơn.
b. Hô hấp:
- Phổi có nhiều vách ngăn.
- Sự thông khí nhờ có gian sườn.
c. Bài tiết: Xoang có khả năng hấp thụ lại nước => nước đặc (chống mất nước)
IV. Thần kinh và giác quan:
+ Bộ não: 5 phần có não trước và tiểu não phát triển hơn.
- Tai có ống tai ngoài, mắt có mí thứ 3.
IV.Củng cố(3’)
- Hãy điền vào bảng ý của từng đặc điểm của thằn lằn.
Đặc điểm
ý nghĩa thích nghi
1.
 















Các ý kiến trao đổi