Ngày soạn17/1/010
Ngày giảng :22/1/010
LỚP BÒ SÁT
Kiến thức:-Nêu được các đặc điểm cấu tạo phù hợp với sự di chuyển của bò sát
Trong môi trường sống trên cạn.Mô tả được hoạt độngcuar các hệ cơ quan
-Nêu được những đăc điểm cấu tạo thích nghi với điều kiện sống của đại diện.Biết tập tính di chuyển và bắt mồi của thằn lằn
-Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của bò sát , phân biệt được ba bộ bò sát thường gặp(có vảy ,rùa .cá sấu )
-Nêu được vai trò của bò sát trong tự nhiên và tác dụng của nó đối với con người
Kỷ năng:-Biết cách mổ thằn lằn,biết quan sát cấu tọa trong và ngoài của chúng
-Sưu tầm tư liệu về các loài khủng long đã diệt chủng, các loài rắn ,cá sấu
Thằn lằn bóng đuôi dài
A. Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS nắm được các đặc điểm về đời sống của thằn lằn bóng
- Giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn bóng thích nghi với đời sống ở cạn- Mô tả được cách di chuyển của thằn lằn.
2Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát,So sánh,Kỹ năng hoạt động nhóm.
3.Thái độ Giáo dục ý thức tự học - lòng yêu thích động vật.
B. Phương pháp: Trực quan - tìm tòi phân tích.
C. chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy: + Giáo án + Bảng phụ, tranh cấu tạo ngoài.
2. Chuẩn bị của trò: + Ôn bài củ, xem trước bài mới. + Kẻ sẳn bảng.
D. Tiến trình lên lớp
I. định :(1’) .
II. Kiểm tra bài cũ:(5’) - Em nêu đặc điểm chung của lớp lưỡng cư?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

 Hoạt động1(10’)
+ GV cho HS đọc thông tin SGK? ( HS tự thu nhận thông tin) tìm hiểu đời sống của thằn lằn -> so sánh với ếch đồng => hoàn thành phiếu học tập? ( đại diện 4 nhóm trả lời 4 ý => nhóm khác bổ sung)? Vậy thằn lằn bóng có đời sống khác ếch như thế nào?
+ Để thích nghi với đời sống thằn lằn có cấu tạo ngoài như thế nào?
Hoạt động2(23’)
+ GV cho HS đọc thông tin SGK T 125( tự thu nhận kiên thức)
- GV phát giấy cho các nhóm chọn câu đúng ghi vào giấy -> đại diện lên dán vào bảng => các nhóm khác bổ sung => giáo viên treo bảng chuẩn? cơ thể gồm mấy phần
+ Vậy để thích nghi với đời sống cấu tạo ngoài của thằn lằn khác ếch điểm nào? (giáo viên phát phiếu học tập (2) => các nhóm thảo luận => hoàn thành -> Cho đại diện 1 nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung.
=> Em cho biết cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống khác ếch như thế nào?
+ GV treo tranh, HS kết hợp với hình vẽ, đọc thông tin (3 8.2) -> nêu thứ tự cử động thân và đuôi của thằn lằn khi di chuyển? ( 1 HS => lớp khác bổ sung)?
1. Đời sống:
+ Thích nghi với đời sống ở trên cạn
+ Sống nơi khô ráo, thích phơi nắng.
- Ăn sâu bọ - Tập tính: Trú đông.
- Là động vật biến nhiệt
+ Sinh sản: Thụ tinh trong.
- Trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng