Chào mừng quý vị đến với Phòng GD&ĐT Huyện Cam Lộ.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Bài 6: Rút gọn....
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Minh Tân (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:36' 23-10-2009
Dung lượng: 491.9 KB
Số lượt tải: 5
Nguồn:
Người gửi: Trần Minh Tân (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:36' 23-10-2009
Dung lượng: 491.9 KB
Số lượt tải: 5
Số lượt thích:
0 người
Tiết: 14 luyện tập
Ngày soạn : 10/10/2009
Ngày dạy: 12/10/2009
A - Mục tiêu :
1 - Kiến thức : Học sinh cần nắm .
+ Phối hợp các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai , từ đó vận dụng vào biến đổi để rút gọn các biểu thức .
2 - Kĩ năng : Học sinh cần rèn kĩ năng rút gọn các biểu thức có chứa căn bậc hai .
3 - ý thức : Học sinh cần rèn luyện ý thức tự học , có tinh thần yêu thích bộ môn .
B - PhU ơng pháp :
Đàm thoại - giải quyết vấn đề .
C - Chuẩn bị của GV và HS :
1 - Chuẩn bị của GV:
+ Nội dung chính của tiết học .
2 - Chuẩn bị của HS:
+ Phiếu học tập .
+ Các kiến thức về đơn giản căn bậc hai .
D - Tiến trình lên lớp :
I - định tổ chức :
GV : nắm sĩ số của lớp và ghi danh sách học sinh vắng .
HS : chuẩn bị các dụng cụ học tập .
II - Bài cũ :
( Kiểm tra thông qua các hoạt động ) .
III - Bài mới :
Nội dung kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV và HS
1- Kiểm tra bài cũ :
?1:Rút gọn các biểu thức sau .
a)A = 5 + +
b)B = 5 - 4b + 5a - 2
( với a > 0; b > 0 )
?2: Rút gọn các biểu thức sau .
a) C - + 3 +
b)D = 6 - 8b10a2
( với a > 0; b > 0 )
ĐA:
?1: a) A = 3 ; b) B = -
?2: a) C = 15 - ; b) D = 0
2 - Chữa bài tập :
Bài tập 60: Cho biểu thức
Bvới x0
Câu a: Rút gọn biểu thức B .
Câu b: Tìm x sao cho B có giá trị là 16 .
Giải :
Câu a: Rút gọn B .
B = 432
= 4 .
Câu b: Tìm x . Với x 0 , ta có :
B = 16 <=> 4 = 16
<=> = 4 <=> x + 1 = 16 <=> x = 15 .
ĐA: (Bài tập 65 )
a) M = .
b) M = 1- < 1
Bài tập 63 : Rút gọn biểu thức ( a > 0 ; b > 0 )
E = + + .
Ta có :
E = + + =
= 2 + = ( + 1)
ĐA: ( Bài tập 63 b )
Hoạt động 1:( Kiểm tra bài cũ )
GV: Yêu cầu hai học sinh lên bảng để giải bài tập .
HS1: Giải ?1.
HS2: Giải ?2.
HS: Các học sinh còn lại giải các bài tập và theo dõi bài làm của bạn .
GV: Kiểm vở bài tập của một số học sinh .
GV: Cho học sinh nhận xét và đánh giá bài làm của các bạn trên bảng .
HS: Đra ý kiến của mình và đánh giá bài làm của bạn .
GV: Tổng hợp các ý kiến và đra nhận xét cuối cùng .
Hoạt động 2 :( Chữa bài tập )
Bài tập 60:
GV: dẫn học sinh chữa bài tập bằng cách cho học sinh trả lời các câu hỏi sau .
?1: Phân tích các biểu thức dấu căn thành nhân tử ?
?2: Tìm các hạng tử đồng dạng và rút gọn ?
?3: B = 16 thì biểu thức nào bằng 16 ?
?3: Thay số và giải
Ngày soạn : 10/10/2009
Ngày dạy: 12/10/2009
A - Mục tiêu :
1 - Kiến thức : Học sinh cần nắm .
+ Phối hợp các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai , từ đó vận dụng vào biến đổi để rút gọn các biểu thức .
2 - Kĩ năng : Học sinh cần rèn kĩ năng rút gọn các biểu thức có chứa căn bậc hai .
3 - ý thức : Học sinh cần rèn luyện ý thức tự học , có tinh thần yêu thích bộ môn .
B - PhU ơng pháp :
Đàm thoại - giải quyết vấn đề .
C - Chuẩn bị của GV và HS :
1 - Chuẩn bị của GV:
+ Nội dung chính của tiết học .
2 - Chuẩn bị của HS:
+ Phiếu học tập .
+ Các kiến thức về đơn giản căn bậc hai .
D - Tiến trình lên lớp :
I - định tổ chức :
GV : nắm sĩ số của lớp và ghi danh sách học sinh vắng .
HS : chuẩn bị các dụng cụ học tập .
II - Bài cũ :
( Kiểm tra thông qua các hoạt động ) .
III - Bài mới :
Nội dung kiến thức cơ bản
Hoạt động của GV và HS
1- Kiểm tra bài cũ :
?1:Rút gọn các biểu thức sau .
a)A = 5 + +
b)B = 5 - 4b + 5a - 2
( với a > 0; b > 0 )
?2: Rút gọn các biểu thức sau .
a) C - + 3 +
b)D = 6 - 8b10a2
( với a > 0; b > 0 )
ĐA:
?1: a) A = 3 ; b) B = -
?2: a) C = 15 - ; b) D = 0
2 - Chữa bài tập :
Bài tập 60: Cho biểu thức
Bvới x0
Câu a: Rút gọn biểu thức B .
Câu b: Tìm x sao cho B có giá trị là 16 .
Giải :
Câu a: Rút gọn B .
B = 432
= 4 .
Câu b: Tìm x . Với x 0 , ta có :
B = 16 <=> 4 = 16
<=> = 4 <=> x + 1 = 16 <=> x = 15 .
ĐA: (Bài tập 65 )
a) M = .
b) M = 1- < 1
Bài tập 63 : Rút gọn biểu thức ( a > 0 ; b > 0 )
E = + + .
Ta có :
E = + + =
= 2 + = ( + 1)
ĐA: ( Bài tập 63 b )
Hoạt động 1:( Kiểm tra bài cũ )
GV: Yêu cầu hai học sinh lên bảng để giải bài tập .
HS1: Giải ?1.
HS2: Giải ?2.
HS: Các học sinh còn lại giải các bài tập và theo dõi bài làm của bạn .
GV: Kiểm vở bài tập của một số học sinh .
GV: Cho học sinh nhận xét và đánh giá bài làm của các bạn trên bảng .
HS: Đra ý kiến của mình và đánh giá bài làm của bạn .
GV: Tổng hợp các ý kiến và đra nhận xét cuối cùng .
Hoạt động 2 :( Chữa bài tập )
Bài tập 60:
GV: dẫn học sinh chữa bài tập bằng cách cho học sinh trả lời các câu hỏi sau .
?1: Phân tích các biểu thức dấu căn thành nhân tử ?
?2: Tìm các hạng tử đồng dạng và rút gọn ?
?3: B = 16 thì biểu thức nào bằng 16 ?
?3: Thay số và giải
Các ý kiến trao đổi