TUẦN 32
Tiết: 146 RÔ-BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
(trích)
Ngày soạn: 2 /4
Ngày dạy: 5/4
A. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1.Kiến thức: - Hình dung được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô-bin-xơn, một mình ngoài đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự họa của nhân vật.Qua đó, thấy được nghệ thuật vẽ chân dung nhân vật của tác giả.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng phân tích tác phẩm tự sự (đoạn tríc), phân tích nhân vật.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức sống độc lập, vượt khó, lạc quan, giàu nghị lực trong cuộc sống.
B.PHƯƠNGPHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình, phân tích.
C. CHUẨN BỊ:
1. Giáoviên: Tìm đọc tác phẩm, soạn giảng, nghiên cứu tài liệu
2. Học sinh: Đọc, tóm tắt nội dung và soạn bài theo câu hỏi SGK
D. TIẾN TRÌNH:
I. Ổn định: (1’)
II. Bài cũ: (3’)
? Hình ảnh những ngôi sao trong truyện "Những ngôi sao xa xôi" mang ý nghĩa gì? .Từ đó em có cảm nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam?
III. Bài mới:
1.Đặt vấnđề: (1’)
Trong cuộc sống có những con người dũng cảm, giàu nghị lực, dám chấp nhận hoàn cảnh khó khăn và vượt qua gian khổ. Đó là phẩm chất của Rô-bin-xơn trong tác phẩm “Rô-bin-xơn Cru-xô” mà hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu.
2.Triểnkhai:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm:

* GV cho HS đọc thầm phần giới thiệu, tác phẩm trong SGK.
? Nêu ngắn gọn về tác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm?
? Em biết gì về nước Anh xa xôi?
* HS trả lời.
* GV nhận xét, bổ sung.
- Cuốn tiểu thuyết được xây dựng từ một câu chuyện có thật....
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
1. Tác giả: * Đê-ni-ơn Đi-phô (1660 -1731) Là nhà văn lớn của nước Anh
- “Rô-bin-xơnCru-xô” là tiểu thuyết đầu tay nổi tiếng của ông
2. Tác phẩm:
- Văn bản “Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang” trích từ tiểu thuyết “Rô-bin-xơn Cru-xô”1719
- Đoạn trích kể về Rô-bin-xơn sống một mình ngoài đảo hoang khoảng 15 năm.

Hoạt động 2: (7’) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích.

* GV nêu cách đọc: Nhẹ nhàng, dí dỏm, khôi hài- GV đọc mẫu 1 đoạn. HS đọc hết đoạn trích.
* GV nhận xét các đọc của HS.
* GV kiểm tra việc hiểu chú thích của HS.(1,2,4,5,7,8)
II. Đọc và tìm hiểu chú thích.

Hoạt động 3: (23’) Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.

? Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Điểm nhìn trần thuật được đặt vào nhân vật nào? Vì sao?
? Phương thức biểu đạt chủ yếu của đoạn trích là gì? (tự sự)
? Tìm bố cục của văn bản?


? Đoạn trích chính là bức chân dung tự họa của ai? Rô-bin-xơn tự giới thiệu về mình ntn và được thể hiện qua những câu văn nào?( “Nếu có ai …cười sằng sặc”)
? Em có nhận xét gì về cách kể của nhân vật (tự nhiên pha hài hước)
? Qua cách giới thiệu như thế, ta cảm nhận được hình dạng của Rô-bin-xơn ntn?
?Qua đó em hiểu cuộc sống của Rô-bin-xơn như thế nào
? Bức chân dung của Rô-bin-xơn được biểu hiện cụ thể ở những mặt nào (trang phục, trang bị và diện mạo)
? Trang phục của Rô-bin-xơn bao gồm những gì được kể lại? Những cái đó được kể theo cách nào ( Mô tả)
?Trang bị của Rô-bin-xơn gồm những gì
? Em có nhận xét như thế nào về trang phục và trang bị của Rô-bin-xơn? Qua đó cho thấy Rô-bin-xơn là người ntn
( GV liên hệ mở rộng cuộc sống trên đảo hoang)
?Qua nhân vật Rô-bin-xơn, em liên tưởng đến nhân vật nào trong truyện cổ dân gian
( Mai An Tiêm)
? Rô-bin-xơn tự