Tuần 3
Ngày soan 11 tháng 9 năm 2010
Ngày dạy Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Đạo đức: NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
- Giáo dục HS biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Đồ dùng dạy học:
- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa”. Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 . Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1 . Giấy khổ lớn , bút dạ . Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2 .
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện
- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện .

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa”
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng phần kết .

- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi :
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?.
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai cũng có thể mắc lỗi , nhất là với các em ở tuổi nhỏ . Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi . Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý ..
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
- Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong sách giáo viên .
- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý kiến của nhóm mình .
- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .


* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến đúng
- Phổ biến luật chơi .
- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi các ý kiến đúng sai về nội dung bài học .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền vào ô trống Đ hay S trước các ý .
- Cho học sinh chơi thử .
- Tổ chức cho 3 đội thi đua .
- Nhận xét và phát thưởng cho đội thắng cuộc .
3. Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học



- Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện .
- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình .
- Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một cái bình mới trả lại cho cô .
- Thảo luận trả lời các câu hỏi .
- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trả lời trước lớp
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung .


- Hai em nhắc lại .





- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .




- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất .





- Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào ô trống.
- Nhận xét ý kiến nhóm bạn .




-Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân các trường hợp nhận và sửa lỗi .



**************************************
Toán: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I. Mục đích yêu cầu :
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10.Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trước.Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số.Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.( BTCL: Bài 1( cột 1,2,3); 2;3( dòng 1);4)
-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ .
III