Chào mừng quý vị đến với Phòng GD&ĐT Huyện Cam Lộ.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
GIAO AN L 2 TUAN 9(CKTKN)
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Liên
Ngày gửi: 12h:38' 19-10-2009
Dung lượng: 178.0 KB
Số lượt tải: 10
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Liên
Ngày gửi: 12h:38' 19-10-2009
Dung lượng: 178.0 KB
Số lượt tải: 10
Số lượt thích:
0 người
Tuần 9
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 41: Lít
I. Mục tiêu:
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: giáo án, ca, chai 1 lít, cốc, bình nước.
- HS: bài cũ, vở, sgk
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm bài 1, 2 , 4/40.
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích( sức chứa)-giới thiệu lít
- Cô đổ nước vào 2 cốc (to, bé)
H: Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?
- Bình chứa nhiều nước hơn cốc. Can chứa nhiều dầu hơn chai.
+Cô đưa ca 1 lít, giới thiệu: Đây là ca 1 lít. Rót cho đầy ca này ta được 1 lít nước.
- Rót sữa đầy ca ta được 1 lít sữa.
(Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng … ta dùng đơn vị đo là lít
- Lít viết tắt là: l (cô viết bảng).
- Yêu cầu học sinh viết 2 l, 5 l.
- Cô viết 1l , 4l , 7 l.(học sinh đọc)
b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
*Bài 1: Đọc, viết theo mẫu.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài- học sinh làm sgk- đọc bài của mình- chữa bài.
*Bài 2(cột 1, 2): Tính (Theo mẫu)
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài- đọc mẫu- làm bài sgk- thi đua bảng lớp- chữa bài.
H: Nêu cách tính 17l - 6l?
*Bài 4: Bài toán.
- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
H: Bài tập cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
- Giáo viên đi sát - giúp đỡ HS yếu.
- Chấm bài 4-5 em- nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
H: Vừa học bài gì?
- Hệ thống bài, nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà ôn bài –làm bài tập.
- 3 em lên làm bài.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát.
- Cốc to.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- HS nhắc lại
- Học sinh quan sát.
- Học sinh viết:2 lít, 5 lít
- Học sinh đọc: 1 lít , 4 lít, 7l.
Mười lít hai lít năm lít
10l 2l 5 l.
( lấy 17 - 6= 11,viết đơn vị l sau kết quả)
- 2 HS nêu.
- Lần đầu: 12l nước mắm; lần sau: 15 lít nước mắm
- Cả 2 lần bán được bao nhiêu l nước mắm
- Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng giải.
Bài giải.
Cả 2 lần cửa hàng bán được số lít nước mắm là:
12+15= 27(l)
Đáp số: 27 l.
- Lít.
- Học sinh lắng nghe.
*******************************************
Tiếng Việt
ÔN TậP GIữA HọC K
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 41: Lít
I. Mục tiêu:
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: giáo án, ca, chai 1 lít, cốc, bình nước.
- HS: bài cũ, vở, sgk
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm bài 1, 2 , 4/40.
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích( sức chứa)-giới thiệu lít
- Cô đổ nước vào 2 cốc (to, bé)
H: Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?
- Bình chứa nhiều nước hơn cốc. Can chứa nhiều dầu hơn chai.
+Cô đưa ca 1 lít, giới thiệu: Đây là ca 1 lít. Rót cho đầy ca này ta được 1 lít nước.
- Rót sữa đầy ca ta được 1 lít sữa.
(Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng … ta dùng đơn vị đo là lít
- Lít viết tắt là: l (cô viết bảng).
- Yêu cầu học sinh viết 2 l, 5 l.
- Cô viết 1l , 4l , 7 l.(học sinh đọc)
b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
*Bài 1: Đọc, viết theo mẫu.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài- học sinh làm sgk- đọc bài của mình- chữa bài.
*Bài 2(cột 1, 2): Tính (Theo mẫu)
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài- đọc mẫu- làm bài sgk- thi đua bảng lớp- chữa bài.
H: Nêu cách tính 17l - 6l?
*Bài 4: Bài toán.
- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
H: Bài tập cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
- Giáo viên đi sát - giúp đỡ HS yếu.
- Chấm bài 4-5 em- nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
H: Vừa học bài gì?
- Hệ thống bài, nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà ôn bài –làm bài tập.
- 3 em lên làm bài.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát.
- Cốc to.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- HS nhắc lại
- Học sinh quan sát.
- Học sinh viết:2 lít, 5 lít
- Học sinh đọc: 1 lít , 4 lít, 7l.
Mười lít hai lít năm lít
10l 2l 5 l.
( lấy 17 - 6= 11,viết đơn vị l sau kết quả)
- 2 HS nêu.
- Lần đầu: 12l nước mắm; lần sau: 15 lít nước mắm
- Cả 2 lần bán được bao nhiêu l nước mắm
- Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng giải.
Bài giải.
Cả 2 lần cửa hàng bán được số lít nước mắm là:
12+15= 27(l)
Đáp số: 27 l.
- Lít.
- Học sinh lắng nghe.
*******************************************
Tiếng Việt
ÔN TậP GIữA HọC K
Các ý kiến trao đổi