TRường THCS Yến Mao – Giáo viên Địa Lí 7 : Nguyễn Ngọc Long
---------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn:
Ngày giảng:



Tiết 1 Bài 1 : DÂN SỐ

I – Mục tiêu :
1) Kiến thức : Học sinh cần có những hiểu biết căn bản về :
_ Dân số và tháp tuổi.
_ Dân số là nguồn lao động của một địa phương.
_ Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số.
_ Hậu quả của sự gia tăng dân số ở các nước đang phát triển.
2) Kỹ năng :
_ Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số.
_ Rèn kỹ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi.
3) Thái độ :
Thấy được tầm quan trọng của sự gia tăng dân số đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của một đất nước.
II –Đồ dùng dạy học :
_ Tháp tuổi hình 1.1 phóng to.
_ Biểu đồ gia tăng dân số Thế Giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 hình 1.2.
_ Biểu đồ hình 1.3 và hình 1.4 (sgk) .
III Các bước lên lớp :
Ổn định.:Sĩ số: 7A 7B
Dặn dò : qui định về vở và SGK bộ môn .
Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Kiến thức cơ bản

Hoạt động 1:
GV : cho HS đọc khái niệm dân số cuối trang, đọc SGK đoạn kênh chữ từ “kết quả điều tra … lao động của một địa phương”.

-Nơi theo tổng điều tra dân số TG năm 2000 thì DS TG khỏang 6 -7 tỉ người.
? Dựa vào kiến thức SGK : hãy cho biết kết quả điều tra dân số có tác dụng gì ?
HS trả lời
GV khẳng định : DS là nguồn lao động quí báu cho sự phát triển KT-XH của 1 địa phương
Dcân số thường được biểu hiện cụ thể bằng 1 tháp tuổi
Hoạt động 2:
? Dựa vào kênh hình 1.1 SGK /4 hãy cho biết tên, vị trí mang số 1,2,3,4 trên 2 tháp tuổi .
GV bổ sung : 1 : độ tuổi ( cột dọc
2 : Nam ( trái
3 : Nữ ( phải
4:số dân (triệu người )( chiều ngang
? Tháp tuổi được chia thành mấy màu ? ý nghĩa của các màu nêu cụ thể.

I - Dân số và nguồn lao động :

* Dân số: Là tổng số dấninh sống trên một lãnh thổnhấtg định được tính ở một thời điểm cụ thể





-Dân số được biểu hiện cụ thể bằng một tháp tuổi.






*Dân số là nguồn lao động quý báu cho sự phát triển kinh tế- xã hội


Họat động 3 :
Học sinh quan sát h 1.2sgk và nhận xét tình hình gia tăng dân số tg từ đầu thế kỉ XIX ddến cuối thế kỉ XX

HS trả lời.
GV : treo tranh biểu đồ hình 1.2 và hỏi : hãy đọc tên biểu đồ hình 1.2 .
Hướng dẫn HS cách nhận xét biểu đồ DS .
- Biểu đồ gồm 2 trục :+ Dọc : đơn vị tỉ người
+ Ngang : số năm
? DS TG ở Công nguyên khỏang bao nhiêu tỉ người ? triệu người ? Năm 1925 ,Năm 1500 ,Năm 1804 , …… Năm 2050 ?

? Hãy tính xem :
-Từ công nguyên ( 1250 cách nhau bao nhiêu năm, DS tăng bao nhiêu người?


- Từ năm 1928-1500,1804-199( cách bao nhiêu năm, DS tăng bao nhiêu người?
DSTG tăng nhanh bắt đầu từ khi nào ? (1960) vì sao?




? Qua đó các em có nhận xét gì về tình hình tăng DS từ TK19 - 20. ( DS TG ngày càng tăng nhanh.



II-Dân số Thế Giới tăng nhanh trong TK19 và TK20 :

Nguyên nhân:

- Do chiến tranh,bệnh dịch đói kém cho nên sinh đẻ nhiều để đáp ứngvới số lượng về dân số


-Dân số thế giới ngày càng tăng nhanh, nhất là trong 2 thế kỉ gần đây chủ yếu ở các nước đang phát triển








Họat động