Tiết:
156

CON CHÓ BẤC
(trích)

Ngày soạn:
16/4/2010


Ngày dạy:
19/4/2010




A. MỤC TIÊU:
Giúp HS:

1.Kiến thức:

Hiểu được những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tượng tuyệt vời của G. Lân-đơn khi viết về những con chó.

2. Kỹ năng:

Rèn kĩ năng tìm hiểu và phân tích nghệ thuật miêu tả con vật.

3. Thái độ:

Giáo dục và bồi dường cho HS lòng yêu thương loại vật.

B. PHƯƠNG PHÁP:
Đàm thoại, thuyết trình, phân tích.

C. CHUẨN BỊ:


1. Giáoviên:

Soạn bài, tư liệu về tác giả và tiểu thuyết “Tiếng gọi nơi hoang dã”.

2. Học sinh:

Đọc và trả lời câu hỏi SGK, tìm đọc tiểu thuyết.

D. TIẾN TRÌNH:


I. Ổn định:
1’
Sĩ số: Vắng:

II. Bài cũ:
3’
? Cảm nhận của em về cậu bé Xi-mông? Qua đó rút ra đựơc bài học gì về cách ứng xử với bạn bè?

III. Bài mới:



1.Đặt vấnđề:
1’
Chúng ta đã bước đầu tiếp xúc với nền văn học tiến bộ Mĩ qua tác phẩm “Chiếc lá cuối cùng”. Giờ đây, chúng ta lại đến với tác giả lớn Giắc Lân-đơn qua đoạn trích trong “Tiếng gọi nơi hoang dã” để tìm hiểu cuộc sống của những con người đi đào vàng ở Bắc Mĩ (Ca-na-đa) với nhân vật trọng tâm: Con chó Bấc.

2.Triểnkhai:





Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm.


? Hãy nêu vài nét về tác giả và tác phẩm?
* HS trả lời.
* GV nhận xét, bổ sung.
- Cuộc đời thanh niên nhiều vất vả.
- Là người hăng hái đấu tranh bảo vệ quyền lợi cho người lao động...
- Có nhiều tác phẩm nổi tiếng...
I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
1. Tác giả:
Nhà văn Mĩ, nổi tiếng với thể loại tiểu thuyết.
2. Tác phẩm:
- Đoạn trích “Con chó Bấc” trích trong tác phẩm “Tiếng gọi nơi hoang dã” – chương 6 “Tình yêu thương đối với một con người”.

Hoạt động 2: (7’) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích.


* Gv nêu cách đọc: giọng thể hiện sự giao cảm giữa người và chó: nồng nàn, yêu thương.
* GV đọc mẫu 1 đoạn.
* HS đọc tiếp.
* Nhận xét cách đọc.
* Gv kiểm tra việc hiểu chú thích của HS.
* Lưu ý: các chú thích (1,6,8).
II. Đọc và tìm hiểu chú thích.

Hoạt động 3:(22’) Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.


? Văn bản này có bố cục 3 phần như sách giáo khoa đã nêu, em hãy cho biết ranh giới của mỗi phần?
(phần 1: đoạn 1. Phần 2, đoạn 2. Phần 3, đoạn 3 còn lại)
? Căn cứ vào nội dung và dung lượng mỗi phần trong bố cục. Em có nhận xét như thế nào về ý đồ của tác giả.



? Cách cư sử của Thoóc - Tơn đối với con chó Bấc có gì đặc biệt?




? Qua những chi tiết trên cho ta thấy tình cảm của Thoóc - Tơn đối với Bấc?
? Tại sao trước khi diễn tả tình cảm của Bấc đối với chủ nhà văn đã diễn tả tình cảm của chủ đối vơi Bấc?


? Tình cảm của Bấc đối với chủ được biểu hiện như thế nào?



? Điều đó chứng tỏ tình cảm gì của Bác đối với chủ?

? Tìm hiểu chi tiết bộc lộ tâm hồn của Bấc?








? Việc miêu tả "Tâm hồn" con chó Bấc như vậy cho thấy điều gì ở nhà văn?
? Qua phân tích em hãy cho