Tiết: 100 CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
A. MỤC TIÊU:
1.Kiếnthức: Biết cách làm một bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bước khi làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống; rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp.
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết bài nghị luận xã hội với việc phân tích mặt đúng, mặt sai... của vấn đề.
B.PHƯƠNGPHÁP: Đàm thoại, thực hành.
C. CHUẨN BỊ:
1.Giáoviên: Soạn bài
2. Họcsinh: Đọc và trả lời câu hỏi SGK, ví dụ.
D. TIẾN TRÌNH:
I. Ổnđịnh: (1’)
II. Bài cũ: (3’)
? Thế nào là bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống? Ví dụ?
? Nêu dàn ý chung của bài nghị luận về một sự việc ,hiện tượng đời sống?
III.Bàimới:
1.Đặtvấnđề: (1’) GV nhận xét bài cũ, chuyển ý giới thiệu bài mới.
2.Triểnkhai:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (25’) Hướng dẫn tìm hiểu đề bài nghị luận về mộ sự việc, hiện tượng đời sống.


GV cho HS đọc các đề bài ở SGK
? Các đề bài đó có điểm gì giống nhau
? Em nêu một đề tương tự?
* HS tự suy nghĩ, trả lời.
* GV nhận xét, định hướng:
- Gương người tốt, việc tốt ở trường, lớp.
- Phong trào đền ơn đáp nghĩa.
- Phong trào xanh-sạch-đẹp.
- Nhà trường với vấn đề an toàn giao thông.
- Đồng phục trong nhà trường....
I. Đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
*Bốn đề bài giống nhau ở chỗ: Đều đề cập đến những sự việc, hiện tượng của đời sống xã hội; Đều yêu cầu người viết trình bày nhận xét, suy nghĩ, nêu ý kiến


Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.

* GV cho HS đọc đề bài SGK trên bảng phụ.
? Nhắc lại các bước làm bài văn nghị luận?




? Đề thuộc loại gì?
? Đề nêu sự việc, hiện tượng gì?



? Đề yêu cầu làm gì?


? Nghĩa đã làm gì để giúp mẹ?
? Những việc làm của Nghĩa, chứng tỏ em là người như thế nào?

? Vì sao thành đoàn Thành phố HCM phát động phong trào học tập bạn Nghĩa?
? Nếu mọi HS đều làm được như Nghĩa thì cuộc sống sẽ như thế nào?
* HS trả lời.
* GV nhận xét, bổ sung.
II. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
1. Ví dụ:
Đề bài: Báo đưa tin “Bạn Phạm Văn Nghĩa.... hưởng ứng”. Em hãy nêu suy nghĩ của mình về hiện tượng ấy.
* Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý.
+ Tìm hiểu đề:
- Thể loại: nghị luận (bình luận)
- Nội dung: Bày tỏ ý kiến cá nhận về hiện tượng nêu ra trên báo: Phạm Văn Nghĩa luôn thương yêu, giúp đỡ mẹ trong mọi công việc.
- Phạm vi giới hạn: Trình bày suy nghĩ của bản thân (vốn sống cá nhân)
+ Tìm ý:
- Giúp mẹ trồng trọt, nuôi gà, nuôi heo, làm cái tời kéo nước
-> Thương yêu, giúp đỡ mẹ; kết hợp học với hành; biết sáng tạo...
- Vì Nghĩa là tấm gương tốt với những việc làm giản dị mà ai cũng có thể làm được.
- Cuộc sống sẽ tốt đẹp bởi không còn HS lười biếng, hư hỏng hoặc thậm chí là phạm tội.

IV.Củngcố: (2’)
? Hãy nêu một đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống?
V. Dặn dò: (2’)
- Nắm chắc nội dung bài học, tham khảo thêm một số đề bài nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống.
- Chuẩn bị tiếp phần 2: Các bước làm nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống: + Lập dàn ý (dàn bài chi tiết); + Viết bài (viết một phần mở bài hoặc kết bài, hoặc một phần thân bài); + Đọc và sửa chữa.
E.Rút kinh nghiệm: