Sáng TUẦN 5
Ngày soạn: 24/09/2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27/09/2010
Tiết 1: Hoạt động tập thể:
Chào cờ
--------------------(((-------------------
Tiết 2+ 3: Tập đọc :
Chiếc bút mực( 2 tiết)
A/ Mục tiêu :
- Chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- lớp , nức nở , loay hoay , hồi hộp,cũng..
- Biêt ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.( Trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5)
-HSKTật: Đọc đúng 2,3 câu ,đọc to rỏ ràng
- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè
B / Chuẩn bị : T: Tranh ảnh minh họa , bảng phụ
HS: SGK
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 I/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 3 học sinh .
II.Bài mới 1) Phần giới thiệu :
GV giới thiệu bài- ghi đề
2) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
a) Đọc từng câu:
- Yêu cầu đọc từng câu
* Hướng dẫn phát âmcác từ ngữ khó

b)Đọc từng đoạn trước lớp
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp
c) Đọc từng đoạn trước lớp :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
GV hướng dẫn HS ngắt giọng ở các câu văn dài
-“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ?
- “loay hoay”là như thế nào?”
- Em hiểu thế nào là”ngạc nhiên”?
d)Đọc từng đoạn trong nhóm:
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
TIẾT 2:
* Hoạt động2:Tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì? - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 .
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ?
- Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ?
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
- 2em đọc lại đoạn 3và 4.
- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ?
- Cuối cùng Mai đã làm gì ?
- Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ?
- Mai đã nói với cô thế nào ?
- Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ?
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
đ) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Đọc bài “ Trên chiếc bè “ và trả lời câu hỏi .
- Mỗi em đọc một đoạn . ..

-Vài em nhắc lại đề bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
- Hồi hộp, nức nở, loay hoay , ngạc nhiên,...
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì .//
- Nhưng hôm nay /cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//


- Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó .
-Xoay trở mãi, không biết nên làm thế nào.
- Lấy làm lạ.

-Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .

- Lớp đọc đồng thanh cả bài .


-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Một em đọc đoạn 1 và 2 .
- Hồi hộp nhìn cô , buồn lắm .

- Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai .

- Bạn đã làm quên bút ở nhà .


- Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn
- Đưa bút cho Lan mượn .
- Mai thấy hơi tiếc .

- Để bạn Lan viết trước .
- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè