I) ĐẶT VẤN ĐỀ:
Chúng ta biết rằng chữ viết có tầm quan trọng đặc biệt ở bậc tiểu học, học sinh phải dùng chữ viết để học tập và giao tiếp. Vì vậy, chữ viết không những có quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập ở các môn học khác mà còn góp phần rèn luyện một trong những kĩ năng hàng đầu của việc học môn Tiếng Việt trong trường tiểu học - đó là kỹ năng viết chữ. Nếu học sinh viết đúng, đẹp, rõ ràng, đảm bảo tốc độ quy định thì học sinh có điều kiện để ghi chép bài học tốt, nhờ vậy mà kết quả học tập tốt hơn, ngược lại viết xấu sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của các em
vì vậy tôi lựa chọn việc làm “xây dựng phong trào giữ vở sạch viết chữ đẹp” .
II) TÌNH HÌNH THỰC TẾ:
Qua khảo sát chất lượng đầu năm bản thân tôi thấy rằng : Phần đông các em đều viết được song chất lượng chữ viết về độ cao các con chữ, nét khuyết trên khuyết dưới chưa chuẩn (khoảng 2/3 lớp)
II) MỘT SỐ BIỆN PHÁP:
* Là GV chủ nhiệm lớp để có phong trào trên thì trước hết GV cần:
- Hướng dẫn các nét chữ điểm đặt bút rê bút, dừng bút, viết đúng qua các tiết tập viết ở lớp. Bởi vì, qua đó học sinh nắm được các khái niệm về đường kẻ, dòng kẻ, toạ độ, tốc độ, tên gọi các nét, cấu tạo chữ cái, vị trí dấu thanh, và liên kết các chữ cái khi viết .Từ đó, mới hình thành ở các em những biểu tượng về hình dáng độ cao và sự cân đối, tính thẩm mĩ của chữ viết. Ngoài ra, học sinh còn rèn thao tác viết chữ từ đơn giản đến phức tạp, xác định được khoảng cách để hình thành kĩ năng viết đúng mẫu, rõ ràng và cao hơn là viết nhanh và viết đẹp .
  + Bản thân tôi trong quá trình hướng dẫn cho học sinh thì tôi cũng tự rèn luyện cho mình, có ý thức rèn luyện viết chữ ở bảng lớp cũng như khi chấm bài cho học sinh.
-   Bên cạnh đó tôi còn xây dựng đôi bạn cùng tiến giúp nhau cùng học tập như em viết chữ đẹp bố trí em viết chữ chưa chuẩn để từ đó các em cùng nhau thi đua.
   - Chú trọng đến các hình thức tuyên dương khen ngợi những học sinh có ý thức trong phong trào “Giữ vở sạch-Viết chữ đẹp”.Những em có thành tích về chữ viết cuối tuần vào giờ sinh hoạt được tuyên dương và tặng phần thưởng.(Hoa điểm tốt ) Nếu em nào có thành tích liên tục trong 4 tuần liền thì được bình chọn là người có bàn tay vàng vì thế phong trào thi đua ngày càng được được hưởng tứng tích cực và có hiệu quả. -
+Trong lớp tôi có một số em rất khó khăn trong việc tiếp thu bài cũng như trong việc xây dựng phong trào VSCĐ như em Trung, Linh tôi đã có PP tuyên dương khác với những em khác ví dụ như em Trung chỉ cần em có ý thức ngồi học như các bạn có tập trung nghe giảng, viết bài, tuy rất nhỏ so với em khác tôi cũng động viên và tặng hoa điểm tốt chính vì thế mà hiện nay em không còn tình trạng không viết bài, nghịch ảnh hưởng đến những em khác như đầu năm và chất lượng chữ viết cũng có nhiều tiến bộ rõ rệt.
          Bên cạnh đó công tác tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh để xây dựng phong trào “ Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp” cũng rất quan trọng . Trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, giáo viên chủ nhiệm phải tuyên truyền cho phụ huynh biết về vai trò quan trọng của Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp; hướng dẫn phụ huynh trong việc mua sắm đồ dùng sách vở, bút viết cũng như cách bọc sách vở cho các em...và phổ biến cho phụ huynh biết các tiêu chuẩn cụ thể khi xếp loại vở sạch chữ đẹp hàng tháng.
Hàng tháng, hàng kì tôi đã thông báo tình hình học tập và rèn luyện chữ viết của học sinh qua sổ liên lạc gia đình để phụ huynh có kế hoạch kèm cặp thêm ở nhà .         
    Tôi đã phân loại học sinh ngay từ đầu năm để có hướng kèm cặp những học sinh còn viết xấu và có kế hoạch bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu,viết đẹp; kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh, hướng dẫn học sinh nên dùng loại vở nào, dùng loại bút nào để luyện viết, hướng dẫn học sinh cách bọc vở và bảo quản, giữ gìn sách vở như thế nào trong năm học. Hướng dẫn cho học sinh các tiêu chuẩn cần phấn đấu để đạt danh hiệu “ Vở sạch - Chữ đẹp”. Đồng thời cùng học sinh ra quyết tâm thực hiện các chỉ tiêu về phong trào rèn chữ viết và giữ gìn sách vở.
-