Tiết:
92

BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
(Tiếp theo)

Ngàysoạn:
11/1


Ngày dạy:
14/1




A. MỤC TIÊU:
Giống tiết 91

B. PHƯƠNG PHÁP:
Giống tiết 91

C. CHUẨN BỊ:
Giống tiết 91

D. TIẾN TRÌNH:


I. Ổnđịnh:
1’
Sĩ số: Vắng:

II. Bài cũ:
2’
? Nêu lợi ích của việc đọc sách? Liên hệ bản thân?

III.Bàimới:



1.Đặtvấnđề:
1’
GV nhận xét bài cũ, chuyển ý giới thiệu bài mới.

2.Triểnkhai:





Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức

Hoạt động 4: (30’) Hướng dẫn tìm hiểu văn bản (tiếp theo).




* Cho HS đọc lại đoạn 2.
? Luận điểm của đoạn văn có được thể hiện bằng một câu văn không? Tìm luận điểm chính của đoạn văn?
- Câu 1: Lịch sử càng tiến lên... càng không dễ.
? Tìm các luận cứ của luận điểm 2?



? Các hình ảnh so sánh đưa ra gắn với các luận cứ có tác dụng thế nào đối với người đọc?
+ Giống như ăn tươi nuốt sống.
+ Như đánh trận, cần phải đánh vào thành trì kiên cố.
? Cả 2 luận điểm trên, tác giả lập luận theo phương thức nào? (Diễn dịch: nêu luận điểm bằng câu khái quát rồi dùng lí lẽ để phân tích (luận cứ).

? Bàn về cách chọn sách và đọc sách, tác giả nêu ra các lí lẽ gì?
? Em hiểu như thế nào về sách phổ thông và sách chuyên môn? Lấy ví dụ?
? Nếu được chọn sách chuyên môn, em yêu thích và lựa chọn loại sách chuyên môn nào?
? Tác giả nêu ý kiến về cách đọc đúng đắn như thế nào?

? Cách lập luận từng luận cứ được tác giả trình bày ra sao?
(cười ngựa qua chợ, trọc phú khoe của, chuột chui vào rừng sâu...).
? Liên hệ việc đọc sách của em?
* HS trả lời.
* GV nhận xét, bổ sung:
Mỗi người có cách đọc và thói quen, sở thích đọc không giống nhau, nhưng đại thể, muốn đọc - hiểu có hiệu quả, có ích, tất phải đi theo con đường trên.
* GV rút ra ghi nhớ, cho HS đọc.
2. Phân tích:
a) Sự cần thiết và ý nghĩa của việc đọc sách:
b) Thực trạng của việc đọc sách hiện nay:


- Luận điểm chính: Đọc sách không dễ dàng khi sách ngày càng nhiều.
+ Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.
+ Sách nhiều khiến người đọc lãng phí thời gian, sức lực, lạc hướng.

-> các hình ảnh so sánh cụ thể, dễ hiểu góp phần thuyết phục cho luận cứ nêu ra.





c) Bàn về phương pháp đọc sách:
- Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ.
- Sách đọc nên chia làm mấy loại, sách đọc để có kiến thức phổ thông và sách đọc để trau dồi học vấn chuyên môn.


- Đọc cần chú ý đến sách phổ thông thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, có sự bổ sung cho nhau.

-> Sử dụng các hình ảnh so sánh thành ngữ về đọc sách rát cụ thể, sinh động, dễ hiểu.
- Sử dụng các số liệu hạn định cách chọn sách tạo nên cách khuyện răn thiết thực.
=> Đọc sách là công việc rèn luyện tính cách, học tập tri thức, chuyện học làm người chứ không phải làm con mọt sách.


3. Ghi nhớ: SGK trang 7

Hoạt động 5: (5’) Hướng dẫn luyện tập.


? Qua những lời bàn trong “Bàn về đọc sách”, em nhận được những lời khuyên bổ ích nào về việc đọc sách?
* HS phát biểu tự do.
* GV nhận xét, bổ sung.
IV. Luyện tập:
- Đọc sách là con đường quan trọng để tích luỹ, nâng cao học vấn.
- Biết chọn sách tốt phù hợp với năng lực cảm nhận.
- Đọc cốt cho hiểu nội dung....



IV.Củngcố:
2’
? Bài viết có sức thuýet phục cao, điều đó được tạo nên bởi những yếu tố cơ bản nào? (nội dung thấu tình đạt lí; lí lẽ xác đáng; trình bày có phân tích; cách viết giàu hình ảnh; bố cục chặt chẽ....)

V. Dặn dò:
4’
- Học thuộc